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速看!萍鄉出臺秋季入學新政:學生隨機分班,抽簽確定老師
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作者:
信息員002
時間:
2024-8-21 10:19
標題:
速看!萍鄉出臺秋季入學新政:學生隨機分班,抽簽確定老師
為全面貫徹落實《關于做好2024年秋季學期全省義務教育學校起始年級“陽光分班”工作的通知》(贛教基字〔2024〕26號)以及《關于印發<萍鄉市義務教育階段學校陽光招生工作指導意見>的通知》(萍教基字〔2024〕21號)精神和要求,進一步規范中小學辦學行為,推進義務教育優質均衡發展,維護教育公平,結合我市實際,特制定本實施方案。
一、指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹黨的二十大和二十屆三中全會精神,全面落實習近平總書記關于教育的重要論述和考察江西重要講話精神,堅持以人民為中心,以樹立教育公平為基本方向,全面實行“陽光分班“,推動生源分配均衡、師資配置均衡,促進義務教育優質均衡發展,確保每個孩子享有公平而有質量的教育。
二、工作目標
自2024年秋季學期起,全市公民辦義務教育學校每年招收的所有起始年級小學一年級、初中七年級新生(特殊教育學生除外,下同)一律按本實施方案要求實行“陽光分班”。
三、工作原則
(一)陽光公開原則。
“陽光分班”工作要做到“三公開”,即分班方案公開、分班程序公開、分班結果公開,確保分班工作規范運行,接受社會監督。
(二)隨機分配原則。
全市公民辦義務教育學校“陽光分班”工作由屬地教育行政主管部門組織實施,使用“萍鄉市義務教育招生入學服務平臺”或其他信息化方式
隨機確定學生分班
,再由各校通過
隨機抽簽方式確定任課教師團隊
。“多胞胎”學生家庭,可自愿在錄取名單公示期內向就讀學校提出申請,捆綁式參與隨機分配。
(三)科學配置原則。
堅持均衡原則,在嚴控班額的基礎上,確保每個班級學生總數基本一致,男女生比例大體相當,師資配置合理均衡。堅決杜絕任何形式的重點班、快慢班、實驗班、教工班以及其他形式的特殊班級,嚴禁二次分班。
(四)學段穩定原則。
分班結束后,起始年級學生及班主任不得隨意調整班級。因特殊情況確需調整班級建制的,需由學校制定調整方案并報屬地教育行政主管部門批準后進行。分班后補錄及轉入的學生,也須按照“陽光分班”要求隨機均衡分配到班。
四、重點工作
(一)健全工作機制。
義務教育學校起始年級“陽光分班”工作由各縣區具體負責組織實施。各縣區各校要結合招生入學工作實際,建立“陽光分班”工作機制,制定“陽光分班”工作方案,并主動向社會公布,接受社會監督。
(二)細化工作流程。
各縣區要指導轄區內義務教育學校根據新生總數合理確定起始年級班級數及班額數。分班結果要第一時間通過微信公眾號等方式予以公布,分班結果要及時上傳至江西省智慧教育平臺相關模塊(具體操作方式另行通知)。各校要重點做好起始年級師資隊伍配備,合理選定班主任,同時根據年齡、教齡、職稱、性別等因素均衡搭配任課教師。
(三)強化過程監督。
各義務教育學校“陽光分班”工作應邀請新生家長代表、紀檢監察人員、責任督學以及人大代表、政協委員等參與現場監督,實施過程全程錄音錄像刻盤存檔備查(有條件的學校可線上直播),確保做到陽光、透明、公開。凡有直系親屬和子女就讀本校起始年級的教職工實行回避,不參與當年的“陽光分班”工作。
五、工作要求
(一)加強組織領導。
各縣區各校要高度重視“陽光分班”工作,明確責任分工、細化工作職責,確保“陽光分班”政策落地落實落細。
(二)強化宣傳引導。
各縣區要主動加強與宣傳、網信等部門的對接,采取多種形式廣泛宣傳“陽光分班”的目的、意義、方法和程序,回應社會關切、消除社會疑慮。各校要通過官微、致家長一封信等形式加大對“陽光分班”政策的宣傳引導,積極營造良好社會氛圍。
(三)嚴格監督管理。
各縣區要加強對轄區內各義務教育學校“陽光分班”工作的監管,不得為未參加“陽光分班”的起始年級新生建立學籍;要主動公開監督舉報電話和郵箱,暢通舉報渠道,及時核查處理相關投訴舉報;要結合開學工作檢查,通過師生訪談、查閱資料等方式開展實地核查,市教育局將不定期對全市義務教育學校“陽光分班”工作開展明察暗訪。
(四)嚴肅追責問責。
省教育廳已將各地“陽光分班”工作落實情況納入對市、縣綜合考核的內容。各縣區要將“陽光分班”工作納入對轄區內各義務教育學校年度考核指標,對于違規的學校和個人,應予以嚴肅追責,處理結果與學校績效評價、班子考核等相掛鉤。對于民辦義務教育學校違反規定的,視情節嚴重核減學校下一年度招生計劃。
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